关于在我系推行“四分”教育培养方案的通知

为了进一步推进我系学风建设，全面贯彻“以人为本”的教育理念，我系决定在学生中试推行“四分”教育培养方案，即实施“分年级、分专业、分层次、分类别”的学生教育培养方案。其具体做法是：

1、编写学生年度学业计划，规划自我年度发展目标。

每个学生结合自己个性特点、专业特点，在相关教师指导下，于学期初编写出适应自己发展的最佳年度学业计划。

2、实行分年级、分专业、分层次、分类别的教育培养方案。

一年级学生以加强学生早晚自习、课堂教学管理及学生寝室管理为重点，养成良好的学习、生活和行为习惯，奠定良好的文化知识和专业知识基础。一年级坚持固定教室早晚自习的点名制度。

二年级强化对大学英语和计算机等基础课程的要求，积极参加英语四级和计算机二级考试，力争提高过级率。积极开展大学生读书活动，二年级早晚自习坚持以教室为主，图书馆和校内小公园为辅的分流管理方案。

三年级学生以全面推进大学生素质教育、努力提高大学生综合素质为目标，以在一、二年级专业基础知识和技能的学习为基础，结合学生发展的实际情况，以学年论文、学生科技活动、社会实践、社会调查和社区服务等活动为载体，同时辅以职业道德教育、就业准备教育、职业培训等教育内容，以导师制等组织制度和措施予以保障，实行分类教育和培养。

四年级学生以继续深化大学生素质教育、努力提高大学生综合素质为目标，以毕业论文、考研学习、毕业实习、社会实践、社会调查和社区服务等活动为载体，同时辅以就业和创业教育、职业道德教育、岗前职业技能培训等内容，以导师制等组织制度和措施予以保障，实行分类教育和培养。

3、全程关爱个性学生群体教育，实行分类指导，特别关注，努力提供个性化教育与服务。教改学生另配专业教师为导师。针对我系学生特点，成立各类相应的兴趣小组。

4、《学生年度学业计划，年度发展目标》的编写要求详见附件一。

土木工程系

2005年10月10日

附件一：

《学生年度学业计划，年度发展目标》的编写要求

每个学生结合自己个性特点、专业特点，在相关教师指导下，于每学期开学初编写出适应自己发展的最佳年度学业计划，规划年度发展目标。

• 编写内容及要求：

年度学业计划的内容包括学年总目标、阶段性目标、实施方案与步骤、考核标准与办法以及检查监督机制等内容。

总体目标：可以包括英语、计算机的等级考试目标，年度评奖评优等方面目标；还可以是个人思想进步入团、入党等目标。

阶段性目标：可以是每学期的奖学金目标，各门课程的考查、考试成绩目标，参加各类科技竞赛和文体活动的目标等等。

实施方案与步骤：要求结合个人实际制定出切实可行的实施方案与步骤，关键是要制定出相应的措施。

考核标准与办法：各项目标的考核标准应以学校要求一致。

检查监督机制：每个人针对自身情况制定出检查监督的办法，确保计划的落实执行。

二、评比：

各班级组织对本班同学的年度学业计划方案进行评比，并按5％比例推荐“优秀学业计划”参加系级评比表彰；各班级在期中、期末组织对本班同学执行年度学业计划情况进行检查、验收和评比，并将检查验收和评比情况及时反馈给学生本人，以便及时调整方案情况及执行情况。

系以学年度为单位，分年级分专业对执行学业计划情况良好成效显著者给予奖励并表彰。

对不按学业计划执行或执行不力者，视情节以不诚信处理，取消相关评优评先及奖学金资格。

三、奖励办法：

系于新学年开学后第一个月内组织评奖，每年10月份进行表彰。对制定、执行学业计划情况好且成效显著者，全系评选出10名，授予“优秀学风建设积极分子” ，颁发奖状，综合测评成绩加1分。对评为“优秀学业计划”及在这项活动中表现突出者，授予“系学风建设积极分子”，颁发奖状，综合测评成绩加0.5分。

四、以上办法从通知之日起执行。

福建工程学院土木系

2005年10月10日