我校学风状况及学风建设　　

对于大学来说，培养和形成两种风气最为关键，一是教风，二是学风。当前，加强学风建设已成为各高校的共识。何谓学风?有狭义、广义之分。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件，也是教育质量的重要内涵，它体现了学校的办学观念和理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。作为一所地方高校，工程学院关注学风建设的重要性，始终把学风建设当作重点来抓，为培养高素质人才提供了可靠的保证。但是，由于历史和社会和其他多方面的原因，我校的学风并不令人满意，还存在很多问题，不容乐观。　　

通过调查，我发现我校的学风状况总体上是好的，但也发现同学们在学风方面出现了很多不良问题，主要表现在部分同学：(1)学习浮躁，不肯花力气，急功近利；(2)诚信意识弱，考试作弊，学习成绩下降；（3）团队精神弱化，生活纪律涣散；（4）上网成瘾，玩游戏的时间太多；（5）谈恋爱花费的时间和精力太多。这些现象，虽不是主流，但影响不好，与形成良好的学风是相悖的。　　

为此，学校大力加强大学文化建设。一方面注重人文精神，挖掘人文教育资源；另一方面以大型学术活动和文体活动为载体，营造文化氛围，创造良好的校园文化环境。此外，学校在扩大办学规模、加快校园环境建设的同时，努力加强教学、科研、管理队伍的建设，弘扬先进，树立典型，多出人才，多出精品。同时，学校加大投入，美化校容校貌，扩大图书馆和网络服务的软硬件设施及管理，让同学们读书、借书、上网更容易、更方便。　　

通过一系列的专题教育活动和严格规范的管理，达到五个明显，即“学习氛围明显浓厚，宿舍环境明显改善，纪律意识明显增强，考试风气明显好转，综合素质明显提高”，努力营造良好的育人环境、学习环境，为同学们的成长成才创造了良好的条件。